Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung

Impulse – Befunde – Perspektiven, 1. Auflage

Reihe: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen – Forschung & Praxis , Band 42

Digitale Medien sind zentrale Einflussfaktoren in der Erwachsenen- und Weiterbildung und verändern Lernprozesse, professionelle Anforderungen und Organisationsstrukturen grundlegend. Dieser Sammelband ordnet die Digitalisierung als wichtiges Forschungsfeld der Erwachsenenbildungswissenschaft ein und diskutiert aus verschiedenen Perspektiven Grundfragen der Finanzierung, Kompetenzen, Lehre, des Lernens und der Institutionen. Ziel ist es, die erwachsenenpädagogische Praxis zu fundieren und Theoriebildung für die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Digitalen voranzutreiben.

„Auf allen Ebenen der erwachsenenbildnerischen Praxis und der wissenschaftlichen Disziplin, innerhalb und außerhalb der Organisationen macht sich die digitale Transformation bemerkbar. Es gibt gewissermaßen kein Entkommen.“
Julia Schütz, Professorin für empirische Bildungsforschung an der FernUniversität in Hagen